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自闭症语言训练方法和技巧?

浏览次数: 91 发布日期: 2021-07-06 16:39:37

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 据统计现在很多家庭出生孩子都存在自闭问题,很多自闭症儿童都有感统失调和语言功能障碍,家长们都会找专业的康复机构进行训练,每个自闭症儿童的语言障碍程度不同,所选的训练目标也不同.自闭症儿童的训练方法上次也有分享,下面郑州蓝海湾老师分享自闭症语言训练方法和技巧?


 自闭症语言训练方法和技巧?


 自闭症语言训练应把日常生活场景作为主要的教学环境,就地取材、反复练习,生活中学,生活中用,在课堂上教授的基础技能要随时随地的泛化。在训练中可以用采用感觉统合训练,手部精细运动训练,语言训练,ABA训练,音乐绘画训练等。


 自闭症语言训练方法:

 1、对于完全没有口语的自闭症孩子而言,要学习语言必须具备几个条件:模仿能力,记忆能力,理解能力,有表达需要的动机,开始对面部表情、声音和唇部活动感兴趣。这些孩子的语言训练教学可以采用手势语与言语相结合的方式。


 2、在孩子发声练习过程中有一个嗓音功能的放松训练——那就是发“嘟嘟嘟”的音,一定要发出声音来,每次进行语言的训练时都可以先进行这个练习。


 3、利用孩子喜欢的玩具,跟孩子一起做游戏时把玩具藏起来,对孩子说:“没有了”。鼓励孩子反复说:“没有了。”


 4、当自闭症孩子吃完饭后,对孩子说:“没有了”,并鼓励孩子跟着反复说。如果孩子说了,就赞同地说:“对!XX已经没有了!”


 5、把物品藏起来,对自闭症孩子说:“没有了。”然后当孩子说“还要”时,再把物品拿出来给他。


 自闭症语言训练的技巧:
 1、语言的组织

 可以先教孩子模仿语言,模仿多了有利于形成他自己的语言。注意孩子语言的完整性,主+谓+宾,例如:我吃饭。设置情景教孩子模仿说话。随时随地根据当前的事物来教授语言,例如在乘坐公交车时用到的语言,在超市购物时用到的语言。


  2、口腔练习

 口腔外按摩五分钟,揉捏脸颊、唇部上下、下颚。每天都可以做,时间的长短视孩子的情绪,可一天多次的练习。声母发出再发韵母,然后把两个声音连贯起来,这个练习是有难度的,多做练习就能掌握其中的要领。


 3、发音练习

 张大口大声发a——、u——长音。游戏:孩子和家长随着发音同时伸出大拇指,边伸边发a——然后家长和孩子的拇指对上,用力对碰时加重发音。


 4、唇部练习

 噘嘴唇嘬出声音由慢至快,平唇嘬出声音,用嘴唇发“嘟嘟~”、在胳膊上发“噗噗”、“哇哇”等等唇部练习,每次十分钟。


 自闭症语言训练方法和技巧今天就分享这,家长们在选择每个特殊的语言目标时,都是为了适应自闭症孩子某种特别的交往需要。例如,先交给他/她那些他/她将要使用的单词句,以得到他/她想要的东西。对于每个孩子来说,选择的单词句各不相同。
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